Agence de Stimulation Economique
2010 ... Du neuf en Couvinois, Pays des Eaux Blanche et Noire ...
... ainsi que dans la Botte du Hainaut ...
EMC2 (*), action qui a vu le jour en 2008 pour les aînés, innove en 2010 : EMC2 Junior est né !
Objectif : inciter à la mise en place d’une sensibilisation active à l’Esprit d’Entreprendre auprès des
élèves du 1er degré des quatre établissements secondaires, tous réseaux confondus, de Chimay et
Couvin : les Athénées Royaux de Chimay et Couvin, le Collège Saint-Joseph de Chimay et
l’Institut Sainte-Marie de Pesche.
Cette démarche, financée par la Fondation Chimay-Wartoise et soutenue par une bourse de
l’Agence de Stimulation Economique (ASE) octroyée à chaque établissement, a permis à la
majorité des jeunes de 1ère, 2ème et même 3ème années de développer des compétences de l’Esprit
d’Entreprendre comme la créativité, la persévérance, l’autonomie, la passion, le sens des
responsabilités, la confiance en soi, etc. au travers d’opérations ciblées labellisées par l’Agence
telles que "Cap’ten" et "Explorado" de l’ICHEC-PME et "J’entreprends@school 12-14" de
Groupe One et d’une autre action "BugPixel" de l’ASBL OrdinoAdo.
Mais en quoi consiste donc l’action "BugPixel" ?
Dans le cadre de EMC2 Junior 2010, l’action "BugPixel" s’est déroulée en janvier et février 2010.
Environ 400 élèves de 2ème année (commune et différenciée) ont invité dans leurs écoles respectives
des personnages intéressants qui réalisent un parcours professionnel séduisant. Dans le cadre de
leurs cours de français, les élèves ont préparé avec enthousiasme chacune de ces rencontres, ont
interviewé les "témoins" en public et face à une caméra (www.bugpixel.be), ont réalisé un
compte rendu relatif à chaque rencontre et ont confectionné un aphorisme par métier, formules que
l’on peut découvrir dans la revue-poster publiée à cette occasion et reprises sur le site. La revueposter
dont il est question est l’aboutissement du projet réalisé par les élèves, aidés techniquement
par l’équipe infographique de l’ASBL OrdinoAdo. Enfin, ces ados ont souhaité mettre un point
d’honneur en illustrant les professions exercées par leurs visiteurs et en présentant leurs
établissements par des coups de crayons prometteurs, faisant preuve de leurs compétences
artistiques.
L’objectif était clairement d’encourager les jeunes à réaliser et mener un projet à son terme, en leur
permettant de surcroît, en découvrant le monde du travail, de faire des liens entre ce qu’ils étudient
actuellement et le métier du témoin rencontré, c’est-à-dire en donnant du sens concret à leurs
apprentissages. L’exercice leur a permis de s’approprier des compétences non seulement
disciplinaires mais aussi transversales liées à l’Esprit d’Entreprendre ainsi qu’au savoir être.
"BugPixel" n’a pas pour vocation de faire de l’orientation scolaire ni d’inciter tous les jeunes à
devenir entrepreneurs ! Son objectif est d’aider les ados à oser opter dans leurs parcours de
formation pour des chemins qui leur conviennent par choix professionnel personnel. Un jeune qui
nourrit un projet de vie est motivé et passionné par son devenir. Il évite automatiquement le
décrochage ! La rencontre avec des témoins passionnés par leur profession est une facette de
l’Approche Orientante, importée du Québec, qui entre autres vise à accompagner le jeune dans le
développement de son identité et l’émergence de ses vocations professionnelles. Cette facette est
également un des moteurs de l’action "Bugpixel".
Les résultats d’une telle action sont importants pour les jeunes acteurs de l’événement, bien sûr,
mais aussi pour leurs parents, les établissements scolaires (via la diminution du décrochage), le
tissu entrepreneurial de la région et la société en général.
En matière d’impact à court terme, les ados, après avoir vécu une riche expérience grâce à des
rencontres avec des personnes bien ancrées dans le monde professionnel, ont acquis davantage de
maturité et de confiance en eux. A n’en pas douter, ils se documenteront très volontiers avec plus
de curiosité sur les métiers et professions auxquels ils se prédestinent et feront automatiquement de
meilleurs choix de filière et parcours, déjà en fin de 1er degré (1er choix important auquel ils seront
confrontés dans leur vie – Nouveau Décret du 1er degré qui a mis en place un 1er degré commun et
un 1er degré différencié).
A moyen et long termes, les compétences "Esprit d’Entreprendre" (confiance en soi, travail en
équipe, respect du travail des autres, etc.) et la créativité dont ils ont dû faire preuve les aideront
dans leur parcours (études et formations) ainsi que dans le choix de leur futur statut professionnel,
voire dans la vie de tous les jours, leur permettant ainsi d’oser leurs envies de vie ! Le jeune, avec
un esprit plus ouvert suite à l’expérience, osera opter avec plus de conviction et maturité pour le
chemin qui lui convient !
L’action "BugPixel" a encore permis aux ados de percevoir clairement que le contenu de leurs
cours actuels est la base du quotidien du Pilote de ligne, de l’Agente de voyages, de l’Economiste,
etc., donc de tous ces témoins qu’ils ont eu le plaisir d’interviewer.
Avec les enseignants et les membres de l’ASBL OrdinoAdo en guise de coaches, les élèves sont
réellement devenus acteurs de cette tranche de vie, tant ils ont porté le projet à bout de bras. Ils ont
développé des compétences transversales (mentalité, état d’esprit, façon de penser, etc.)
inattendues, tout en permettant à leurs enseignants de rencontrer des compétences disciplinaires !
En conclusion, l’action "BugPixel" mêle intimement pédagogie entreprenante (qui incite
l’apprenant à être acteur de sa vie et à être le pilote de son avenir ... Ce qui suppose de nombreux
contacts avec les milieux extérieurs à l’école ...) et approche orientante (utilisation des professions
comme élément de contextualisation des apprentissages). Comme on le constate, l’approche
entrepreneuriale – qui n’a pas pour objectif premier d’orienter le jeune - et l’approche orientante –
qui ne signifie pas qu’elle impose un choix ou une direction au jeune - partagent beaucoup de
concepts et se renforcent l’une l’autre. En les associant judicieusement comme "BugPixel" le
réalise, tous les apprenants sont placés dans les meilleures conditions de succès possibles dans
quelque domaine que ce soit (école, vie de tous les jours, future profession ...). L’action
"BugPixel" fournit à des jeunes nécessairement en évolution des contextes révélateurs d’identité
et indicateurs d’avenir quant à leur réussite scolaire et professionnelle.
(*) Entreprendre à Momignies, Chimay et Couvin
Fortuné DEPASSE
Président de l’ASBL OrdinoAdo
pedagogie@bugpixel.be
www.bugpixel.be
00 32 (0)4 75 64 89 16
